3-6岁幼儿“家”概念的发展及对家庭教育的启示

摘要：

通过访谈90名3-6岁幼儿,本研究探讨了3-6岁幼儿“家”概念的发展,主要包含家的物理空间、家的组成、家的定义、家的功能、家的活动、家的体验等主题.研究结果表明,3-6岁幼儿对家的理解与体验是一个有着丰富内涵的整体,根植于儿童的生活经验,且存在一定的年龄差异性.幼儿“家”概念的发展可以给家庭教育以启示,成人应尊重幼儿对家的独特的理解与体验,关注幼儿日益凸显的社会心理需要,不断反思并改进自身的教养方式.

关键词：幼儿、家、生理需要、社会心理需要

分类号：G635.5;G444;B844.2

资助基金：教育部国家留学基金;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43