论教育学的本源性危机

摘要：

教育学的存在岌岌可危.在学科内,它被视作是无知的,在应对社会之诉求上,它被指责为无用.而学科及社会的巨大进展,明示着缓缓而行的教育学的无望未来.但这是对教育学的根本误解.在本源之处,教育学强烈地显示着它的独特性情:它是有知识的,此一知识在于对人之生活的关怀,此一关怀乃是整全的.凭藉对美好生活的朝向,这一对诸学科的整全汇合获得了坚实的合法性.但美好生活可追求而不可绝对把握,所以教育学处于永恒的危机之中.教育学的本源性危机乃是教育学的伟大所在,所以要通过领会教育世界、拧转本质理解来居有此一本源性危机.此一居有即是美好生活的在场.

关键词：教育学、危机、本源性危机、美好生活、教育世界

分类号：TD3;I20

在线出版日期：2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18