区域教育质量监控下的学校效能评价研究——以武汉市H区为例

摘要：

利用区域教育质量监控所获得的数据与信息,对区域内各学校的效能进行细致科学的增值评价,不仅有利于从整体上提高教育质量,而且有利于促进教育均衡发展.运用国际上通用的学校效能评价建模方法——多水平模型,对武汉市H区25所中学的学生在初中三年的考试成绩进行了增值分析,并对学校内各个班级以及各个学科教师的增值进行了排名,有效识别出在促进学生进步方面高效能的班级和教师.

关键词：区域教育质量监控、学校效能、增值评价

分类号：G434;G63;R764.91

资助基金：国家社会科学基金;湖北中小学素质教育研究中心开放基金课题

在线出版日期：2017-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-44