培育生态人格——生态文明建设的教育使命

摘要：

生态危机的本质是人格危机,生态文明建设需要以生态人格作为其人格基础.生态人格是对人与自身、人与他人以及人与自然之间和谐关系的深刻阐释,它体现了对“自性开悟”精神境域的充分觉解,对“生产性的爱”所表达的共情性关怀的人道追求,对“敬畏生命”所彰显出的生命休戚与共的伦理向往.培育生态人格要求树立人与自然和谐共存的教育理念,坚持以培植生态自觉的人格主体为目标指向,拓展和完善生态教育内容,利用生态体验方法唤醒受教育者对生态美的追求.

关键词：生态危机、生态文明、生态人格、人格培育

分类号：G640;G40;G521

资助基金：国家社会科学基金BAA140010

在线出版日期：2015-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：18-22