从博弈论视角看素质教育实施之困境

摘要：

“推进困难”是困扰当前素质教育实施的瓶颈.从博弈论视角来看,素质教育实施过程中存在着国家政府、学校、教师、学生及家长多个利益相关者,分别为了各自利益而进行权衡、选择,素质教育实施面临的困境正是利益相关者之间博弈的结果.要化解该困境,必须提高各博弈方的理性认识水平,寻求素质教育实施的目标认同;加强政策引导与机制创新,协调各博弈方的利益关系;强化素质教育实施过程的监督管理,形成实施素质教育的激励机制;改革教育评价体系,为实施素质教育搭建良好平台.

关键词：博弈论、素质教育

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题DIA120263

在线出版日期：2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26