关于“适合学生的教学”的系统思考
“适合学生的教学”是一个整体,一个大系统,一种自然的、结构化的、科学的教学秩序,一种严谨而美妙的教学节奏和旋律.对“适合学生的教学”这一论题的完整理解与表述,应当是“适合学生发展的教学组织系统”,或是“适合学生发展的教学生态体系”.它必然是符合时代发展特征、教育教学规律尤其是学生发展规律的教学,其要义和旨趣表征为对象性、对应性、主体性、区别性、多样性、独特性等,其最终目标指向学生主动、有序、多方面以及可持续地发展.构建适合学生发展的教学组织系统或者生态体系,需要从教育目标、课程设置、教学方式、学习方式、评价体系、学校文化诸方面整体设计和系统推进.
适合教学、教学目标、学习方式
湖北省普通高中课程改革重大项目“教学方式与学习方式变革研究”鄂教基[2010]4号
2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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