“个适性”质量观下的普通高中多样化发展策略——山东省聊城二中的个案分析

摘要：

推进普通高中的特色化发展,关键在于厘定清晰的高中教育质量观.本文对普通高中“适应性”教育质量观的三种价值取向进行理论分析的基础上,从“个适性”质量观的视角,对山东省聊城二中特色发展的特点和路径进行了剖析.一方面,分析了聊城二中适应学生个性发展的教育特征；另一方面,从课程和教学两个维度解剖该校特色发展的现实路径.对普通高中特色发展的微观思考,将有助于丰富我国普通高中多样化发展的理论研究和实践探索.

关键词：普通高中、多样化发展、质量观

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"普通高中多样化发展案例研究"11JYC880098

在线出版日期：2013-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47