流动超常儿童自我概念的干预研究

摘要：

研究旨在通过干预流动超常儿童的父母教养方式来改善其自我概念.方法:选取两所学校10岁流动超常儿童作为被试,分为实验组和控制组.从家庭教养方式的知识学习和亲子互动层面,对实验组儿童的父母教养方式实施为期半年的干预,干预前后分别对两组被试进行测验.结果发现针对流动超常儿童的父母教养方式进行干预可有效提高其自我概念.

关键词：流动超常儿童、父母教养方式、自我概念、干预

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题:流动超常儿童心理发展追踪研究与教育模式探析EBA110325

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79