论课堂教学话语的实质、价值与优化
教学话语是指在课堂教学中,为了实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言进行言说的行为及其言说结果.教学话语的价值在于保障课堂教学质量.但在日常的教学实践中,由于教学话语自身出现问题,难以充分利用其价值,优化教学话语势在必行.拥有平等的话语权是教学话语优化的前提,教学话语优化路径主要有三个方面:教师话语体现教育性、理性和个性；学生话语凸显主体性和探究性；文本话语突出简洁性和立体性.
话语、教学话语、话语品质、教学质量
教育部人文社会科学研究课题"中小学教师有效教学决策的理论建构与实证研究"09YJA880113的研究成果
2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
38-42
