中学德育导师制的探索

摘要：

@@ 长期以来,我国中学实行的是教(书)育(人)分离的管理体制,从事学科教学的任课老师不负责学生的德育工作.湖北省夷陵中学作为制度德育的基地学校,从2002年开始,进行了德育导师制的探索,以改变教育分离的状况.

机标关键词：夷陵中学、德育导师制、Moral Education、Tutorial System、制度德育、学科教学、管理体制、分离、德育工作、湖北省、学校、学生、任课、老师、教育、基地

分类号：G3(科学、科学研究)

在线出版日期：2010-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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