课堂教学师生言语行为互动研究

摘要：

作为师生课堂交往的主要方式之一,言语的作用以及师生言语互动的方式和效率不容忽视.长期以来,国内师生言语互动行为的研究,主要见于师生关系以及教师教学言语的研究之中,作为多种师生关系以及课堂教学言语中的一部分而存在,不是一种师生言语互动行为的专题研究,且多数都是对师生之间的互动活动的探讨,真正从言语互动行为角度的研究还不多见.文章运用弗兰德斯课堂教学师生言语行为互动分析系统,对由国家课程标准研制组成员执教的展示课进行分析,对课堂教学师生言语行为互动提出反思与建议.

关键词：课堂教学、师生言语行为互动、个案研究

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49