教学管理与评价的测量技术:测验等值的理论、方法及应用

摘要：

测验等值不是无条件的分数转换,需要满足公平性、横跨群体的不变性、对称性和测验的一维性等条件.测验等值可以解决诸如不同学年度学生成绩比较、不同学校不同地区学生成绩比较、不同班级教师教学水平比较等问题.进行测验等值需做好等值设计,锚测验设计是等值设计中常用的一种,不同的锚测验设计有不同的要求.结合某实例,本研究介绍了测验等值在实际中的应用.

关键词：中小学课程、管理与评价、测量技术、测验等值

分类号：G42(教学理论)

资助基金：广东省普通高校人文社会科学规划研究重点项目06JDXMXLX002

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57