我们究竟需要什么样的课程研究

摘要：

课程研究是教育发展的基本动力.我国的课程研究目前在研究的取向方面存在诸多问题,如过度”西化”和脱离实践的研究态度.课程研究应该坚持的正确取向,一是立足教学实践,促进理论与实践的结合;二是突出课程研究的本土化特点,避免课程成为”他人”研究的领地.

关键词：课程研究、取向、本土化

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21