"双减"背景下社会性义务教育资源配置场域中的集体非理性及其治理

摘要：

"双减"背景下,社会性义务教育资源配置场域中存在着学生家庭、校外培训机构及学校之间的集体非理性现象,这种集体非理性具有双重隐蔽性和分段发展性,其主体性质的复杂性决定了地方政府的一些治理行动存在着法理性的困境.突破治理行动的法理困境和消解集体非理性现象应当在"元治理"理论的指导下,明确政府"同辈中的长者"的治理角色定位,降低学生家庭对自身"集体非理性"参与行动合法性的认可度,明确认定校外培训机构的"公共企业"法律身份.

关键词：集体非理性、义务教育、资源配置、元治理、教育培训机构

所属期刊栏目：38

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

资助基金：湖南省教育厅优秀青年项目18B083

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-11