重大疫情下的中小学教育审思:基于实证分析的视角

摘要：

2020年初的新冠肺炎疫情给中小学教育带来了重大影响.通过编制教师、家长和学生问卷开展大规模网络调查,发现重大疫情下的中小学教育面临突出问题:学生学习自主性偏低,难以适应居家学习的要求;家庭教育和家校共育水平不高,难以适应学习空间由学校到家庭的变化;线上教学问题多,教与学效果不理想;教师角色较单一,缺乏对学生的全面教育.针对上述问题,应坚持“五育并举”,加强学习方法指导;重视家庭教育,全面推进家校共育;多措并举,提升线上教学质量;教师角色从单一走向多元.

关键词：重大疫情、中小学教育、审思、实证分析

所属期刊栏目：36

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

资助基金：系重庆市教委人文社科项目“重大疫情中的教育应对”立项号:20SKZX001

在线出版日期：2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-9,28