教育经费与学区房溢价——以北京市为例

摘要：

随着国家收紧"就近入学"政策和家长对优质教育质量的持续诉求,从择校到择房,教育质量"资本化"成为社会热点问题.教育质量"资本化"研究集中于解决学校质量的内生性问题,国内外对于解决学校质量的内生性问题的方法相对成熟,但在衡量学校质量上,国内研究大多选择主观的学校质量指标,客观的投入变量指标研究较少.本文基于北京市2015年城四区二手房的交易数据和2014年小学经费支出的数据,采用主客观相结合的指标衡量学校质量,更细致全面地讨论学区房的溢价问题.通过实证分析得出两个结论:一是教育质量的"资本化"主要由主观的学校质量评价引起,相比较于主观的学校质量评价,客观的经费支出并未起到显著效果;二是学区房溢价主要来源于"源远流长"的学校质量的差距,如果要更好地从客观指标来研究学区房的溢价问题,需要小学升重点初中率等更为精确的指标.

关键词：学区房溢价、教育经费、教育公平

所属期刊栏目：34

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目14JJD880011;国家自然科学基金面上项目71473006;教育部财务司课题"全国教育经费管理信息系统项目"的研究成果

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41