民办学校教师将有更多获得感

摘要：

一些地方反映,"无论选择非营利性还是营利性,民办学校教师权益问题都得到进一步改善",是分类管理改革能否破除制度阻碍、助推事业发展的风向标之一.以某直辖市为例,70%的民办学校教师工资超过公办学校,13%与公办学校持平,14%低于公办学校,但民办学校教师流失率每年仍在10%以上.对新一代年轻教师而言,编制并不是影响职业安全感的唯一因素,社会保险、在职津贴和退休待遇也是很重要的方面;对于民办学校发展而言,加强教师在职培训,获得教师职称评定自主权,破除教师职业发展和晋升的障碍,都是十分迫切的需要.民办学校分类管理改革将保障教师权益作为重要内容,加大对教师群体权益的保障力度,健全民办学校教师的社会保险、专业发展等制度,保证民办学校教师在资格认定、职务评聘、培养培训、评优保障等方面与公办学校教师享有同等权利,极大提升教师的获得感,将对鼓舞各方士气、稳定改革预期、推动民办教育稳步健康发展产生重要影响.

机标关键词：民办学校、学校教师、公办学校、社会保险、教师权益、管理改革、营利性、教师职业发展、教师职称评定、教师在职培训、权益的保障、资格认定、制度、职务评聘、学校分类、学校发展、退休待遇、权益问题、培养培训、年轻教师

分类号：G40;G64

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5