阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据

摘要：

本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响.经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存在显著相关关系,义务教育公平性状况不容乐观.建议逐步缩小城市中同一区域内学校之间差距、淡化重点校政策、完善就近入学制度以促进义务教育公平.

关键词：义务教育、教育公平、阶层差距

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

资助基金：教育部"十一五"哲学社会科学研究重大课题"公共财政框架下公共教育财政制度研究"05JZDH0033;北京市科委博士生论文资助专项"义务教育财政公平性研究"ZZ0761;北京农学院人文杜科基金项目"北京京郊农村教育投资行为研究"2046016010

在线出版日期：2009-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5