论我国幼儿教育政策的公平取向及其实现

摘要：

本文运用公平理论分析了我国幼儿教育政策中的公平取向,以及当前幼儿教育实践中的各种不公平现象,探讨了这些不公平现象背后的社会制约因素和幼儿教育自身的原因,进而从政策学的角度提出了改善我国当前幼儿教育公平状况的建议.

关键词：幼儿教育、政策、公平、教育机会均等

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36