教育公平视域下学前特殊教育政策的进路

摘要：

学前特殊教育是学前教育的重要组成部分.以人民为中心,追求与发展"公平而有质量的教育"、"更好更公平的教育"是新时代对教育公平提出的新要求.基于教育公平视角考察发现,学前特殊教育政策还存在专项法规效力层级较低、地方学前教育立法缺陷犹存、生均公用经费基本标准缺乏、师资保障政策笼统及质量监测亟待加强等问题,掣肘残疾儿童教育公平的进程.基于国情,借鉴国际相关经验,坚持系统思维与差别原则,完善学前特殊教育政策顶层设计;坚持融合理念,保障学前残疾儿童入学机会公平;明确相关标准,公平配置公共教育资源;突出师资建设,加强评估监测,推进学前特殊教育质量公平.

关键词：新时代、教育公平、学前特殊教育政策、差别原则、融合教育

所属期刊栏目：43

分类号：G619.2;F407.9;G40-054

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：65-75