中小学德育课程建设的回顾与前瞻

摘要：

为适应不同时期社会发展对德育的需求和挑战,中小学德育课程始终在调适中改革与确证.以时代发展需求和国家颁布的相应政策、文件为抓手,以不同时期的建设主题为依据,系统梳理我国中小学德育课程改革历程,可分为五个阶段,即以"政治导向"为核心的艰难探索,以"知能培养"为核心的恢复重建,以"素质提升"为核心的战略转型,以"全面推进素质教育"为核心的深入发展,以"核心素养"为核心的综合提升.中小学德育课程建设呈现从相斥走向整合的价值取向,从确定性走向关系性的思维方式,以及从边界课程走向跨界课程的变迁逻辑.未来,中小学德育课程建设应强化和合的德育课程价值导向,促进主体具身化德育课程建设,推进全息育人的德育课程实施方式,将立德树人的根本任务落到实处.

关键词：德育、中小学德育课程、立德树人、课程建设

所属期刊栏目：42

资助基金：国家社会科学基金BEA190108

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：32-43