论教师的教育生活

摘要：

教育生活是一种特殊的共生式的自我更新过程,教师是教育生活的第一责任人,对教育生活的质量有着决定性的影响.哲学家曾从"超验"和"经验"中寻求生活的确定性,或偏执"超验"构建起一个无形的美善世界,或偏执"经验"陷入物质至上、人性迷失的危机.反思教师的教育生活,也因偏执"超验"或"经验"而出现诸多缺失,既有性质上的偏差,也有内容上的分离,还有形式上的固化.教师的教育生活应以"生命自觉"为价值信念和根本追求,将"超验"、"经验"因素交汇于人之生命共同影响教育生活的质量,以"成事成人"为教育生活的本原性质,以"生命关怀"为教育生活的核心主题,追求"生命自觉"的教育生活样式."生命自觉"的教师最终将在共生共长的过程中提升整个教育生活的意义与价值.

关键词：教师、教育生活、成事成人、生命自觉

所属期刊栏目：42

分类号：G451.2;G645;F2

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：131-139