教育学“西学东渐”的逻辑探寻——西方教育学在20世纪中国传播的回顾与反思

摘要：

教育学在中国的传播既取决于教育学科本身,又取决于中国的社会、历史、文化背景.随着“西学东渐”的广泛深入,以及师范教育兴起的直接推动,西方教育学在中国的传播成为中国教育现代化进程中的重要现象.西方教育学在中国的传播经历了从西方教育到西方教育制度、教育思想,再到教育学,由以传教士为主体再到以国人为主体的历程.西方教育学在中国的传播推动了中国教育学的诞生、初建,以至重建、发展,促进了中国教育学与国际的接轨.如何传播西方教育学,仍是有待中国教育学研究者进一步深入思考的重要问题.我们需要改变照搬模仿西方教育学的发展方式,理性分析西方教育学的意义与作用,有智慧地做好西方教育学的传播工作,加强对西方教育学史的研究,以促进中国教育学的发展.

关键词：西方教育学、中国、20世纪、传播

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：40-55