为何“案牍劳形”——时间政治视角下的大学教师学术规训

摘要：

在充斥着竞速的全球化时代,自主、弹性的学术生活节奏受到很大影响,大学教师的情感焦虑逐渐成为一种社会症候.研究从时间政治的视角对此现象进行剖析,结果发现,时间不仅仅是外在于教师的客观存在,或由教师有效管理的客观存在,更是与教师在事件中相遇、纠缠、共同作用的存在.它通过关联教师的过往经验与未来期望,为当下行为定位,从而重塑教师的专业身份.时间政治的本质是国内外学术环境中各种竞争性制度的相互传导,因此在国家明确破除“五唯”的政策背景下,教育界要回归教育本质、遵循规律办学、树立正确的时间观,发挥管理制度的发展性功能,以解决教师焦虑和身份危机问题.

关键词：大学教师、时间政治、学术生活、教师评价、破除“五唯”

所属期刊栏目：41

分类号：G64;G40-01;D035

资助基金：国家社会科学基金BIA150102

在线出版日期：2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：106-114