当代教育发展的“全社会教育”路向

摘要：

人类教育实践存在诸多“旧象”和“顽疾”,包括“单向”、“弱势”、“割裂”、“乏力”和“空泛”等.要解决这些难题,教育需要经历一个从“社会教育”走向“全社会教育”的整体转向.要实现这一目标,需要以“教育眼光的转向”为起点,即转向“全教育实践”之眼、“整体实践”之眼和“生命实践”之眼.以“教育融合力的汇聚”为基,在“社会教育力”、“自然教育力”、“技术教育力”和“特殊实践教育力”等“教育力”的基础之上,汇聚为“教育融合力”.实践上以协同教育机制的构建为保障,这是新时代的人类协同教育实践之路,其特征是综合、整体和体系.

关键词：教育融合力、全社会教育、协同教育机制

所属期刊栏目：41

分类号：G40;G640;G710

资助基金：国家社会科学基金VAA190001

在线出版日期：2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13