“十四五”我国学前教育发展目标规划研究

摘要：

准确把握“十四五”期间学前教育的发展目标和任务,能为实现包括学前教育在内的中国教育现代化2035远景目标奠定坚实基础.根据我国实际和《教育概览:OECD指标》,形成学前教育发展指标体系,并对我国学前教育发展现状、成就及国际比较进行分析.在此基础上,综合考虑各种影响因素,对“十四五”学前教育发展主要指标进行目标设定:总体水平显著提升,现代化水平取得重要进展,在各项主要指标方面达到或接近中等偏上发达国家的平均水平,具体为学前三年毛入园率达到90％,学前教育经费支出占GDP的比例为0.6％,生均学前教育经费标准达到2 540美元,生师比达到15:1以下,大专及以上学历专任教师比例超过90％,公办园在园学生比例达到60％,公共经费所占比例不低于60％.

关键词：学前教育、“十四五”、发展指标、目标规划

所属期刊栏目：41

分类号：C40;F424;G40-054

资助基金：国家社会科学基金COA160168

在线出版日期：2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：74-85