中国高考难度:大些好,还是小些好——从县市高中学生精英大学入学机会公平的视角

摘要：

在大力推行教育扶贫和乡村振兴的政策背景下,县级高中在维护社会公平和发展县乡经济的过程中扮演着重要角色.利用2007—2017年国内顶尖高等学校A大学的本科生源信息,以一本线作为高考难度的测度,使用双重固定效应模型,研究高考难度对县级高中学生精英大学入学机会及对入学机会集中程度的影响,发现高考难度的降低会显著提高县级高中学生的精英大学入学机会,同时会降低少数高中对精英大学入学机会的垄断程度,使其分布更加均衡.因此,在保证高考人才筛选功能的同时,应当兼顾其对教育公平的作用,要充分考虑县级高中学生和城市高中学生的相对差距,不能一味追求试题难度而忽略其促进代际流动的功能;同时,要提高县级高中自身的教育质量.

关键词：高考、试题难度、精英大学、高中教育

所属期刊栏目：41

分类号：G640;G40-052;F810.2

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：111-123