转变教学方式:基于“国际学生评估项目2018”的思考

摘要：

“国际学生评估项目2018”结果显示,我国四省市(北京、上海、江苏、浙江)学生阅读与教师语文教学具有显著的优势:学生爱好阅读并阅读广泛,因应信息时代要求开展数字化阅读,教师擅长使用多种有效的教学方式.四省市学与教的优势与我国教育文化传统、持续的课程与教学改革、有力的研训制度等密不可分.针对学生负担过重、归属感与满意度不高等问题,为促进学生核心素养培育与教育公平,仍需要加快转变教师的教学方式,推动教育的内生发展.

关键词：国际学生评估项目、学生素养、教学方式、阅读参与

所属期刊栏目：40

分类号：G42;G631;G71

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：17-25