新时代民族教育的应然价值观照

摘要：

应然价值预设关系到民族教育的发展趋势,是对民族教育的一种理想化的方向指引.民族教育的应然价值取向,可基于民族教育的存在价值、逻辑起点、本质属性和自身规律等维度来预设.它体现在对多民族国家、对少数民族族群、对少数民族个体、对少数民族教育自身价值诉求的理性观照.应然的民族教育,应是一种推进国家认同、族间团结融合、文化创生的教育;是一种推进民族性格延续、民族文化革新、民族族群进步的教育;是一种推进少数民族受教个体“国家化”、“民族化”、“个性化”的教育;是一种凸显底色性、协统性、差异性的教育.

关键词：少数民族、民族教育、应然价值、价值取向

所属期刊栏目：40

资助基金：国家社会科学基金2017年度重大项目“蒙古族教育史1947-2017”项目17ZDA322的研究成果

在线出版日期：2019-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：102-108