2020-2035年我国人力资源总量增长潜力及各级教育的贡献——基于教育人口预测模型的实证分析
人力资源是我国经济增长的核心要素之一.基于第六次人口普查数据,参考2015年人口抽样数据,结合教育事业统计数据,采用队列要素法建构教育人口预测模型,对我国2020-2035年人力资源总量的发展趋势进行预测.结果 表明,受人口受教育水平提升的拉动,尽管2020-2035年我国劳动年龄人口数呈现负增长,但人力资源总量仍具有良好的增长潜力,且与经济合作与发展组织国家相比具有一定的后发比较优势,到2035年劳动年龄人口平均受教育水平和人力资源总量均有望实现赶超.教育是我国未来人力资源增长的核心动力,高等教育对人力资源增长持续发挥最大贡献,其次是高中阶段教育.未来高等教育贡献中超过60％来自普通高等教育,成人高等学历教育占比相对较低.我国应始终坚持教育优先发展以持续保持学历提升在促进人力资源增长中的比较优势,积极推进各级教育对人口受教育水平提升的贡献作用,同时创新形式发展成人学历教育与培训,为人口受教育水平提升创造新的增长点.
人力资源、劳动年龄人口、平均受教育年限、人口和教育预测
40
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金课题“人口平均受教育年限的教育贡献及分省预测”课题GYI2016114的研究成果
2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共12页
127-138
