论教师日常生活启蒙的使命自觉与能力发展

摘要：

进一步实现教育的现代性,需要转变教育观念,按照日常生活启蒙方式实施启蒙.教师有必要承担起日常生活启蒙的使命.日常生活启蒙的使命在于让学生成为社会主体.为了让学生成为社会主体,在学校日常生活中,教师需具有体面对待学生的品性和正义守护的能力,让学生成为自我主体;需有协商民主实施的能力,让学生成为交互主体;需有建构“我—我们—共同体”共在的共同体能力,让学生最终成为社会主体.

关键词：日常生活启蒙、教师使命、教师能力

所属期刊栏目：40

分类号：D80;D64;G649

资助基金：浙江省高校重大人文社科攻关计划项目2016QN019

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：150-159