构建基于“知识共同体”的“德育共同体”——高等学校立德树人的二维耦合

摘要：

“知识共同体”是大学的自然属性,“德育共同体”是中国特色社会主义大学的本质特性.在以立德树人为根本任务的中国高等学校中,要将高等学校德育工作置于知识视野下进行审视,从道德与知识的互动关系入手,构建基于“知识共同体”的“德育共同体”,探索实现立德树人的创新路径.以共同体中多元主体的知识结构为德育起点,在德育过程中优化德育与智育的场域耦合,畅通多元主体之间的能量耦合,构建以“共同善”为内核的系统耦合,以知识的前沿性驱动德育创新,以知识的整合性促进德育协同,以知识的实践性激发德育转化.

关键词：高等学校、立德树人、知识共同体、德育共同体

所属期刊栏目：40

分类号：G641;TN958;D262.2

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18JD710094

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50