“人工智能+教育”:居间的构成性存在

摘要：

“人工智能+教育”的基本定位,是最终以人在其中受到教育作为根本.在“人工智能十教育”的发展与建设中,教育不能被作为常量对待,它在人工智能与社会生活多重复合关联中持续变革运动.人的智能是有文化的,“人工智能+教育”不会仅从自然的和技术的层面获得实现,而需要从认识发生及其与自然、历史、文化、语言、社会生活诸方面的终极探究中建构它的基础,进而发展出人机交互实现的人工智能与文化教育交互的构成性运动.教育的真实发生,是教育根本和永恒的起点,由此出发,展开它与人工智能结合的可能性,成为我们探索“人工智能+教育”建设的道路.

关键词：人工智能+教育、居间的构成性、人机融合、智能化教育环境

所属期刊栏目：40

分类号：C913.3;G61;R161.7

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37