爱的解释及其教育实现——孔子的“仁”与诺丁斯的“关怀”概念之比较

摘要：

仁爱、关怀等教育爱的理论解释与有效实现,一直是困扰教育理论与实践的一大难题.先秦儒家的代表人物孔子以及当代关怀教育理论代表人物诺丁斯(Noddings,N.),无疑都是这一领域最重要的言说者,虽然一中一西、一古一今的两位思想家在时空上相距甚远,孔子的语录体与诺丁斯体系化的现代学术话语表达风格迥异,他们的思想体系与具体内容更有许多不同,但相隔两千五百余年的两个思想体系的核心概念“仁”与“关怀”却有某种有趣而重要的交集.

机标关键词：诺丁斯、教育实现、及其教育

所属期刊栏目：40

分类号：G645;G410;G807

资助基金：国家社会科学基金VFA180003

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-152