民族地区乡村教师职业吸引力提升的理念与路径

摘要：

乡村教师乃乡村教育之本,乡村教师职业吸引力作为吸引人才就业、促进教师安业与乐业的力量,既是民族地区乡村教育亟待弥补的“短板”,也是民族地区乡村教育振兴的“着力点”.当前,民族地区乡村教师存在贤才难招、现才难留以及英才难育等问题.为此,民族地区乡村教师职业吸引力的提升应针对当地乡村教育的特殊需要,以“专业”、“法治”、“民生”和“系统”等理念为导向,采取多元联动的措施提升乡村教师职业供给力、增强乡村教师职业保障力、提高乡村教师职业发展力,确保民族地区乡村教师“引得来”、“留得住”并“教得好”.

关键词：民族地区、乡村教师、职业吸引力、教师队伍建设

所属期刊栏目：40

分类号：G641;G451.2;G725

资助基金：国家社会科学基金16CMZ025

在线出版日期：2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：131-140