道德想象力与道德教育

摘要：

传统伦理学多是排斥想象的,但实际上即使是排斥想象的伦理学也是无法离开想象的.道德想象力不是想象力与道德的简单结合,而是想象力带有道德意蕴与道德功能的运用,是一种特殊的想象力.道德想象力的道德意义在于发现道德问题,探索解决道德问题的多种可能性,对自己的所作所为进行矫正.教育和道德教育在培育道德想象力上首先需要做的,是排除限制、堵塞、挤压道德想象力的教育因素,使道德想象力从重重束缚中解放出来.同时,道德隐喻、道德教育隐喻的转换、发挥文学叙事的独有功能、直面痛苦、沉思练习等教育方法对道德想象力的培育有直接的作用.

关键词：道德、想象、道德想象力、道德教育

所属期刊栏目：40

分类号：B82;G40;I207.227

资助基金：教育部人文社会科学研究项目16JJD880027

在线出版日期：2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：9-20