基于谱系学方法反思教师伦理观研究

摘要：

谱系学方法作为当前哲学研究的方法之一,符应了教师伦理观研究的需要.谱系学方法的本体论、认识论与价值论主张,有助于彰显教师伦理观研究反思性的理论取向,凸显教师伦理观研究问题性的实践关怀.基于谱系学方法的教师伦理观研究构建旨在探询教师伦理观的本然面貌,揭示教师伦理观的权力底色,反思教师伦理观的价值架构.在教师伦理观研究中,应用谱系学方法应以特定论述为起点,以具体现象为始基.由于谱系学方法的固有特质,需要理性考量其对形而上追求的消解,悲观性意向的催生和历史性认知的损害.

关键词：谱系学、谱系学方法、教师伦理观

所属期刊栏目：39

分类号：B2;I207.23;I106

在线出版日期：2019-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：127-132