语文课思维教学的必要性和实施策略

摘要：

思维性是语文课程的重要特性.思维教学是保证学生语文学科核心素养持续提升的根本所在,是达成语文课教学目标、感受语文魅力、提高语文能力、实现人文熏陶、链接生活文化的关键.强化语文课思维教学,实施以基于成长的“形成独创思维、塑造人生格局”课程目标,基于认知的“学生真实困惑、项目研究探讨”教学内容,基于系统的“提炼追问梳理、交流对话重构”学习方式,基于文化的“语意情并举、思创行并重”评价标准和基于生本的“组织提炼唤醒、同行支持鼓掌”教师角色定位等为内容的课程策略,才能真正实现高品质语文.

关键词：语文课、思维教学、语文学科核心素养

所属期刊栏目：39

在线出版日期：2019-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-70