“立美教育”再探

摘要：

“立美教育”从实践的观点而不是静观的观点来看待美,认为美是合规律性与合目的性相统一的实践活动及其成果.立美教育是用合教育规律的方式帮助学习者探索、掌握规律,达到自由驾驭规律、解决问题、造福社会并获得发展,体会和谐、愉悦感受的富有张力的过程.与立美教育的要求相对照,现实的教育往往在关键链条上存在着缺陷或断裂.这些问题通过立美教育的二阶统一有望得以改善,即用合规律性的方式掌握规律,用合规律性的言行服务社会、发展自身,从而在对必然的把握中感受自由与愉悦.

关键词：美育、立美教育、教育哲学、教育美学

所属期刊栏目：39

分类号：G641;G40;D64

资助基金：国家社会科学基金VGA170001

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65