高校青年教师教学能力提升的逻辑生成

摘要：

加强教学能力建设,对于高校青年教师的职业生涯发展、教学本位坚守、教学理念重塑,起到积极的推动作用.目前,高校青年教师教学实践反映出”以教师为中心”的教学模式仍占据主导地位,具体表现为:教学设计上,片面重视教学流程的既成性和技术性;教学组织上,片面强调自身教学的舒适感和自信度;教学评价上,片面注重终结性评价以及甄选功能.提升教师教学能力的途径,要靠系统完备、科学规范的协同机制的强力支持,构成教学理念、制度设计和实践机制等方面的集成和联动.

关键词：高校青年教师、教学能力、教学理念、制度设计、实践机制

所属期刊栏目：39

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目”高校内部治理体系创新的理论与实践研究”项目16JZD039的研究成果

在线出版日期：2018-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126