校长诚信领导对教师建言行为的影响——领导—成员交换的中介作用及程序公平的调节作用

摘要：

教师建言是提升学校组织决策效率,促进学校民主管理,弘扬社会主义核心价值观的重要途径.以459名中小学教师为样本,考察影响教师建言的因素及作用机制,回归分析的结果显示,校长诚信领导与教师建言有显著的正向关系,而领导—成员交换在这一关系中起中介作用,程序公平正向调节了这一间接效应,即程序公平感越高,校长诚信领导经由领导—成员交换对教师抑制性建言所产生的作用就越强,反之越弱.

关键词：校长诚信领导、教师建言、领导—成员交换、程序公平

所属期刊栏目：39

分类号：F272.92;R651.2;G471

资助基金：国家自然科学基金71774017

在线出版日期：2018-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：90-97