公共精神的生发逻辑及青少年公共精神的培育路径

摘要：

公共精神作为现代公民的核心品质,是社会公共伦理通过社会公共生活实践在个体主观精神世界的沉淀和积累,是一个由公共意识到公共理性再到公共责任感的发展性生成过程.青少年作为未成熟公民,其公共精神生发状况直接决定着未来社会的公共生活品质.由于学校生活是青少年最为重要的公共生活,其公共精神生发与表达皆具有鲜明的校园特色.学校应依从公共精神的生发逻辑和青少年的现实特征,重建学校公共生活,为青少年公共精神生长提供现实基础;引导青少年以"公共人"角色进行交往,增进其对公共价值的理解;拓宽公共参与领域,在实践中启迪青少年的公共理性;以学校公共生活文化建设滋养青少年的精神世界,培育其公共责任感.

关键词：青少年、公共精神、学校公共生活

所属期刊栏目：39

分类号：G641;G417;D64

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15YJA880089

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34