美国提升职业教育数据质量的动因、 策略与启示

摘要：

受政策导向、数据质量现状、数据使用文化变革等因素的影响,美国将提升职业教育数据质量作为职业教育改革与发展的重要内容.通过升级职业教育数据系统、完善职业教育数据架构、构建职业教育数据服务平台、倡导“有节制”的职业教育数据使用等策略,提升职业教育数据质量.借鉴相关经验,我国需进一步优化职业教育数据系统,发挥数据对职业教育治理的支撑作用,培育科学应用职业教育数据的文化.

关键词：美国、职业教育、数据质量

所属期刊栏目：39

分类号：G424.7;G710;TP311.52

资助基金：国家社会科学基金14BGL129

在线出版日期：2018-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：127-134,146