核心素养视域下的中小学课堂教学变革

摘要：

我国中小学课堂教学变革的目标定位逐步指向发展学生核心素养.基于核心素养形成与发展的内在要求和当前教学实践中实然问题及其成因的分析,核心素养视域下的教学变革应在教学目标、内容、方式、评价等方面,鲜明体现统整取向、典型取向、活动取向和个性取向,并探索和尝试与之相适应的操作路径和策略.

关键词：核心素养、课堂教学、发展取向、操作路径、中小学

所属期刊栏目：39

分类号：G631;G807;TV213.4

在线出版日期：2018-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：80-87