论教育促进民族文化心理场形塑

摘要：

社会的人作为主体在特定空间中活动,并通过交往与融合滋生民族文化基因和共同心理,进而形成民族文化心理场.民族文化心理场的形成受主体、环境、文化等要素影响.教育在民族文化心理场形成和塑造上具有独特作用.教育融合自然环境品质,化育人文共生,稳固民族文化心理场既存根基;组织文化基因序列,促成文化认同,激活民族文化心理场向心内力;促动主体心理认知,形成共生思维,推动民族文化心理场和谐生成.教育促进民族文化心理场的应有策略为:充分调动个体对民族文化的空间物质洞察,实现“物理场”的意义理解;合理引导个体对民族社会的“多元一体”体悟,深化“社会场”的辨别;科学建构民族和谐的学校课程体系,实现“心理场”的内化.

关键词：民族文化心理场、教育环境、教育文化、教育价值

所属期刊栏目：38

分类号：G80;C95

资助基金：广西教育科学重点研究基地重大课题“双语教育的文化负载”课题2015JD202的研究成果

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-40