三届全国儿童哲学与率性教育高峰论坛简述
为从儿童哲学的视角研讨率性教育问题,进一步丰富对儿童经验、儿童思维、儿童学习的研究,2017年9月1-2日,东北师范大学教育学部与东北师范大学附属小学联合主办了“第三届全国儿童哲学与率性教育高峰论坛”,论坛主题为“儿童的经验、思维与有过程的教学”.
一、儿童哲学与课堂教学
儿童哲学在课堂教学层面实施,涉及实施路径、合理性,持有何种教育观、儿童观,课堂文化、课堂结构等多个复杂的层面.有学者提出,哲学作为一种教育方式可以融会贯通地运用到小学、初高中以及大学的教育和课程之中.
儿童哲学、性教育、高峰论坛
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G40-02;G610;R167
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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