“保教一体化”国际趋势与我国学前师资培育改革

摘要：

“保教一体化”的学前教育发展理念得到国际教育相关组织的推动,各国政府积极进行学前师资培育改革,幼儿教育与保育人员整合渐成国际趋势,呈现学前教保师资实施资格认证、职前师资培养课程体系趋于一致、重视职前教保人员的专业实践能力培养等特征.借鉴国际“保教一体化”经验,我国在学前师资培育机制建设方面,应建立健全与之相配套的师资培养体系,注重师资培育与任用层面的统整,即构建一体化的学前师资培育制度,重视0～3岁学前教保师资培养培训,以实践为导向促进培育课程整合.

关键词：学前教育、保教一体化、师资培育

所属期刊栏目：38

分类号：G619;G715;C971

资助基金：国家社会科学基金BHA150080

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：96-102