论“核心素养”的证成方式

摘要：

“核心素养”是21世纪初世界教育改革的关键词.世界各主要国家相继出台了核心素养行动方案.核心素养框架均具有综合性、共通性的特点,同时亦呈现出各自鲜明的特色.在应对未来社会发展挑战这一共同命运之外,核心素养在证成方式上主要有存在论、社会生活品质、社会正义三个维度,这三个维度各有侧重,相互补充,共同构成了核心素养的合理性论证.它们只是在证成方式上有所区别,并不构成对核心素养界定的本质差异.改变“看”核心素养的方式,将会提醒我们不仅仅纠缠于核心素养的概念辨析,而是关注核心素养的实质性内容以及教育价值取向的深刻变革.

关键词：核心素养、存在论、生活品质、社会正义

所属期刊栏目：38

分类号：B82;G65

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13