以改造课堂为突破口提高人才培养质量

摘要：

课堂教学在整个人才培养体系中居于中心位置,课堂教学质量是人才培养质量的主要依据和标志,改造大学课堂是提高人才培养质量的突破口和关键点.大学课堂的主要特征是:有深度和高度的课堂;以创新为导向培养创新创业人才的课堂;以学生为中心,以自主、探究、交流、参与为主要特征的课堂;以信息技术为先导并致力于培养学生数字化学习思考能力的课堂;以综合能力评价为核心的开放式考核评价的课堂.教师课堂角色转变与深层教学观念变革是完成改造课堂任务的基本前提,教师课堂教学职责重塑是完成改造课堂任务的可靠途径.

关键词：大学、课堂教学、人才培养质量、以学生为中心

分类号：G4 ;G64

资助基金：山西基础教育质量提升协同创新中心重大项目XTA1602的研究成果

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：125-131