21世纪以来国际学前教育研究:发展与趋势——学前教育领域四种SCI和SSCI期刊的知识图谱分析

摘要：

运用知识图谱可视化分析方法,对学前教育领域最具影响力前四种SCI和SSCI期刊2000-2016年的数据研究发现:2007年后学前教育研究四种期刊的文献数量及引文量逐年增加,成为学前教育研究成果交流的重要载体;研究主题聚焦于早期教育和儿童入学准备研究、幼儿早期启蒙计划、幼儿自律、儿童护理、儿童发展生态系统理论、儿童语言发展问题、婴幼儿自闭症早期研究、师幼互动关系、儿童游戏等;研究热点涉及儿童行为调控、儿童心理健康咨询、儿童课堂氛围、双语学习者、低收入家庭儿童早期教育、家庭教育和家庭生态等;卡罗利·豪斯、罗伯特·毕安达、梅根·麦克勒兰德等学者及其前沿文献颇具影响力,共形成十一个主要学术共同体派系.

关键词：学前教育研究、发展趋势、学术期刊、知识图谱、可视化分析

所属期刊栏目：38

分类号：J607;F061.4;G642.0

资助基金：全国教育科学规划课题AHA160006

在线出版日期：2017-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：125-135